сайт преподавателя химии и биологии

Соловкова Д.А.

тест по теме «Тип Хордовые»

Часть 1

В заданиях 1—5 выберите три верных ответа из шести.

  1. Какие признаки характерны для хрящевых рыб?

1) нет плавательного пузыря;

2) 3-камерное сердце;

3) оплодотворение внутреннее;

4) зубы дифференцированы;

5) есть клоака и первичные почки;

6) жабры снаружи прикрыты жаберными крышками.

  1. Какие факторы среды ограничивают численность пресмыкающихся в пустынях?

1) температура и влажность воздуха;

2) газовый состав атмосферы;

3) наличие пищи;

4) количество древесной растительности;

5) уровень антропогенного воздействия;

6) количество перегноя в почве.

  1. К отряду Грызуны относятся:

1) заяц-беляк;

2) белка обыкновенная;

3) землеройка;

4) полевка степная;

5) суслик крапчатый;

6) еж обыкновенный.

  1. Какие признаки позволяют отнести морских черепах к рептилиям?

1) питание водными беспозвоночными;

2) наличие костного панциря;

3) размножение на суше и внутреннее оплодотворение;

4) преобразование конечностей в ласты;

5) орган дыхания — легкие;

6) трехкамерное сердце с неполной перегородкой в желудочке.

  1. У пресмыкающихся, в отличие от земноводных:

1) появляются пояса конечностей;

2) характерны многочисленные кожные железы;

3) развивается два круга кровообращения;

4) появляются зародышевые оболочки;

5) оплодотворение внутреннее, развитие прямое;

6) газообмен происходят только через легкие.

При выполнении заданий 6—10 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.

  1. Установите соответствие между признаком и классом животных, для которого он характерен.

ПРИЗНАК

 

КЛАСС

А) трехкамерное сердце

 

1) Млекопитающие

Б) клетки тела снабжаются смешанной кровью

 

2) Пресмыкающиеся

В) наличие желез в эпидермисе кожи

  

Г) эмбрион развивается в матке

  

Д) постоянная температура тела

  
  1. Установите соответствие между особенностями размножения и классом
    животных, для которого он характерен.

ОСОБЕННОСТЬ РАЗМНОЖЕНИЯ

 

КЛАСС

А) наружное оплодотворение

 

1) Земноводные

Б) внутреннее оплодотворение

 

2) Рептилии

В) прямое развитие

  

Г) постэмбриональное развитие
с метаморфозом

  

Д) зародыш развивается в воде

  

Е) яйцеклетки содержат зародышевые оболочки

  
  1. Установите соответствие между строением сердца и животным, которому оно характерно.

ЖИВОТНОЕ

 

СЕРДЦЕ

А) большая белая акула

 

1) двухкамерное

Б) треска обыкновенная

 

2) трехкамерное

В) огненная саламандра

 

3) четырехкамерное

Г) миссисипский аллигатор

  

Д) египетская кобра

  

Е) пустельга обыкновенная

  
  1. Установите соответствие между особенностями дыхательной системы и
    классом животных, для которых они характерны.

ОСОБЕННОСТЬ

 

КЛАСС

А) в газообмене участвуют только легкие

 

1) Птицы

Б) есть воздушные мешки

 

2) Земноводные

В) дыхательные пути короткие

  

Г) характерно двойное дыхание

  

Д) вдох и выдох обеспечивают мышцы ротовой полости

  
  1. Установите соответствие между организмами и уровнями их обмена веществ

ОРГАНИЗМЫ

 

УРОВНИ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ

А) тритон кавказский

 

1) теплокровность

Б) полевка лесная

 

2) холоднокровность

В) серая жаба

  

Г) акула-молот

  

Д) большой пестрый дятел

  

Е) синий кит

  

При выполнении заданий 11—15 установите последовательность процессов, явлений и т. п.

  1. Установите последовательность размножения и развития лягушки, начиная с брачного периода:

1) оплодотворение;

2) формирование молодой особи;

3) исчезновение хвоста;

4) появление личинок с одним кругом кровообращения;

5) у самцов развиваются резонаторы.

  1. Установите последовательность процесса пищеварения у куриных птиц:

1) с помощью клюва птица добывает себе пищу;

2) всасывание питательных веществ в кровь;

3) в мускульном желудке пища перетирается с помощью мелких камешков;

4) в зобе происходит обработка пищи;

5) в железистом желудке пищевой комок обрабатывается ферментами.

  1. Установите последовательность усложнения кровеносной системы у животных типа Хордовые:

1) два круга кровообращения, трехкамерное сердце с неполной перегородкой в желудочке;

2) один круг кровообращения, двухкамерное сердце;

3) два круга кровообращения, трехкамерное сердце без перегородки в желудочке;

4) один круг кровообращения, сердца нет;

5) два круга кровообращения, четырехкамерное сердце.

  1. Установите последовательность расположения систематических групп, начиная с наибольшей.

1) Позвоночные.

2) Костные рыбы.

3) Карась.

4) Животные.

5) Хордовые.

6) Карпообразные.

7) Карась золотой.

  1. Установите последовательность расположения систематических групп, начиная с наименьшей.

1) Бурозубка карликовая.

2) Насекомоядные.

3) Позвоночные.

4) Бурозубка.

5) Хордовые.

6) Млекопитающие.

Часть 2
  1. Почему не вымирают рыбы, откладывающие мало икринок?
  2. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы.

Какой орган рыбы обозначен на рисунке знаком «?» Какую функцию он выполняет? Каковы наиболее характерные особенности его строения?

 
  1. Найдите ошибки в приведенном тексте.

(1) По отношению к сезонным миграциям выделяют три группы птиц — оседлые, кочующие и перелетные. (2) Перелетные птицы ориентируются по Солнцу и звездам. (3) Кочующие виды ежегодно совершают миграции на тысячи и десятки тысяч километров. (4) Оседлые птицы постоянно обитают в определенной местности. (5) К оседлым птицам относятся скворцы, ласточки и стрижи. (6) Разные особи одного вида могут быть перелетными или оседлыми, в зависимости от индивидуальных особенностей.

  1. Почему амфибии сохраняют тесную связь с водной средой? Ответ обоснуйте.
  2. Какие изменения во внутреннем строении позволили пресмыкающимся вытеснить древних земноводных? Назовите не менее четырех особенностей.
  3. Какие черты строения птиц непосредственно связаны с приспособлением
    к полету? Назовите не менее четырех приспособлений.

7.         Докажите, что пресмыкающиеся — предки млекопитающих животных. Приведите не менее четырех доказательств.