сайт преподавателя химии и биологии

Соловкова Д.А.

Итоговый тест по общей биологии

Часть 1

Ответом к заданиям 1—5 служит одно целое число. Впишите его в поле ответа.

  1. Участок двухцепочечной молекулы ДНК содержит 82 нуклеотида, из них 16— это гуанин. Сколько аденина содержится в этом участке ДНК?

Ответ: ____________

  1. Фрагмент цепи ДНК имеет по­следовательность Т-А-Ц-Г-Ц-Т-А. Определите общее число водородных связей, которые образуются между двумя цепями.

Ответ: ____________

  1. В результате диссимиляции у аэробного организма образовалось 304 молекулы АТФ. Сколько молекул глюкозы подверглось расщеплению?

Ответ: ____________

  1. Скрестили два растения львиного зева (одно с красными, другое с белыми цвет­ками) и в F1 получили потомство с розовыми цветками. Затем скрестили гибриды F1 друг с другом. Какова вероятность появления (в %) в F2 растений с красными цветками?

Ответ: ____________

  1. У матери вторая группа крови, у отца— третья. Их первый ребенок имеет первую группу крови. Какова вероятность рождения (в %) ребенка с четвертой группой крови у этих родителей?

Ответ: ____________

В заданиях 6—10 выберите два ответа из пяти.

  1. Все перечисленные ниже понятия, кроме двух, используют для описания диссимиляции. Определите два понятия, «выпадающих» из общего списка:

1) образование АТФ;

2) фотолиз воды;

3) распад веществ;

4) синтез НАД · Н;

5) трансляция.

  1. Все перечисленные ниже понятия, кроме двух, используются для описания аппарата Гольджи. Определите два понятия, «выпадающих» из общего списка:

1) одномембранный органоид;

2) репликация;

3) образование лизосом;

4) окислительное фосфорилирование;

5) транспорт веществ.

  1. Все перечисленные ниже понятия, кроме двух, используются для характеристики эукариот. Определите два понятия, «выпадающих» из общего списка:

1) линейная молекула ДНК;

2) есть митохондрии и пластиды;

3) мембрана имеет выросты — мезосомы;

4) образование гамет мейозом;

5) наличие нуклеоида.

  1. Все приведенные ниже примеры, кроме двух, характеризуют модификационную изменчивость. Определите два примера, «выпадающих» из общего списка:

1) различные размеры и формы листьев у стрелолиста;

2) утрата участка хромосомы в геноме;

3) изменение окраски зайца беляка зимой и летом;

4) рождение короткошерстной особи в популяции длинношерстных овец;

5) увеличение массы тела у крупного рогатого скота при правильном кормлении.

  1. Все приведенные ниже признаки, кроме двух, используют для описания наследования рецессивного гена, сцепленного с Х-хромосомой. Найдите два признака, «выпадающих» из общего списка:

1) возможен у потомков, даже в случае отсутствия признака у родителей;

2) появление признака, кодируемого этим геном, характерно для мужчин;

3) примером такого признака служит развитие гемофилии;

4) проявляется у гетерозигот;

5) встречается с одинаковой частотой у мужчин и женщин.

В заданиях 11—15 выберите три правильных ответа из шести.

  1. Выберите признаки, характерные для митохондрий:

1) состоят из двух мембран;

2) внутренняя мембрана не имеет выростов;

3) содержат кольцевую ДНК;

4) в них происходит окислительное фосфорилирование;

5) под действием ферментов митохондрий полимеры распадаются на мономеры;

6) обеспечивают транспорт веществ.

  1. Какие функции в клетке выполняют углеводы?

1) энергетическую;

2) транспортную;

3) каталитическую;

4) запасающую;

5) структурную;

6) гормональную.

  1. Из перечисленных примеров выберите идиоадаптации:

1) листья водного растения стрелолиста имеют разную форму и размеры;

2) появление перьев и крыльев у птиц;

3) млекопитающие выкармливают детенышей молоком;

4) многие ядовитые насекомые имеют предупреждающую окраску;

5) у паразитических червей нет пищеварительной системы;

6) у кенгуру задние конечности развиты сильнее, чем передние.

  1. Из перечисленных признаков выберите те, которые характеризуют геномные мутации:

1) нерасхождение гомологичных хромосом;

2) перенос участка хромосомы на негомологичную;

3) вставка 1—2 нуклеотидов в ДНК;

4) кратное увеличение хромосомного набора;

5) увеличение числа хромосом на 1—2 в геноме;

6) утрата участка хромосомы.

  1. Укажите примеры покровительственной окраски животных:

1) чередование черных и желтых полос на теле у цветочной мухи;

2) песчаная окраска ящериц и змей, обитающих в пустыне;

3) черные пятна на спинной стороне красных надкрылий у божьей коровки;

4) белая окраска зайца-беляка и горностая зимой;

5) чередование черных и белых полос у зебр;

6) яркая окраска рыб, обитающих в коралловых рифах.

При выполнении заданий 16—20 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.

  1. Установите соответствие между признаком и формой отбора, для которого он характерен.

ПРИЗНАК

 

ФОРМА ОТБОРА

А) норма реакции суживается

 

1) движущий отбор

Б) усиливается сходство особей в популяции

В) выживают особи с новыми значениями признака

 

2) стабилизирующий отбор

Г) действует в постоянных условиях

 

 

Д) формирует и закрепляет новую норму реакции

 

 

  1. Установите соответствие между признаком и органоидом клетки, для которого он характерен.

ПРИЗНАК

 

ОРГАНОИД

А) содержат кристы

 

1) хлоропласты

Б) в их мембране находится фотосистема I

 

2) митохондрии

В) встречаются как у растений, так и у животных

 

 

Г) синтезируют АТФ за счет энергии света

 

 

Д) обеспечивают автотрофное питание

 

 

  1. Установите соответствие между признаком энергетического обмена и его этапом.

ПРИЗНАК

 

ЭТАП ОБМЕНА

А) происходит в митохондриях

 

1) гликолиз

Б) происходит в цитоплазме

 

2) кислородный этап

В) образуется углекислый газ и вода

 

 

Г) образуется пировиноградная кислота

 

 

Д) синтезируется 2 АТФ

 

 

Е) синтезируется 36 АТФ

 

 

  1. Установите соответствие между признаком и группой организмов, для которой он характерен.

ПРИЗНАК

 

ГРУППА ОРГАНИЗМОВ

А) генетически закрытая система

 

1) вид

Б) особи из одной группы могут перемещаться в другие группы

 

2) популяция

В) минимальная группа, способная эволюционировать

 

 

Г) разные группы способны скрещиваться и давать жизнеспособное потомство

 

 

Д) обладает репродуктивной изоляцией от других аналогичных групп

 

 

  1. Установите соответствие между характеристиками и химическими элементами.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

 

ХИМИЧЕСКИЕ ЭЛЕМЕНТЫ

А) входит в состав некоторых липидов

 

1) железо

Б) входит в состав тироксина

 

2) натрий

В) участвует в проведении нервного импульса

 

3) фосфор

Г) в основном содержится вне клеток

 

4) йод

Д) участвует в транспорте кислорода

 

 

При выполнении заданий 21—25 установите последовательность процессов, явлений и т. п.

  1. Установите последовательность процессов, происходящих с хромосомами во время клеточного цикла, начиная с интерфазы:

1) к хромосомам крепятся нити веретена деления, и они выстраиваются по экватору клетки;

2) хромосомы деспирализуются и превращаются в клубок тонких нитей;

3) хромосомы спирализуются и конденсируются;

4) происходит удвоение хромосом;

5) хроматиды расходятся к противоположным полюсам клетки.

  1. Установите последовательность процессов, происходящих при сперматогенезе

1) образуются гаплоидные клетки, не способные к оплодотворению;

2) многократное деление клеток митозом;

3) из неспециализированной клетки формируется сперматозоид;

4) увеличение клетки в размерах и накопление веществ;

5) диплоидные клетки делятся мейозом.

  1. Установите последовательность ароморфозов в жизни растений:

1) выход растений на сушу;

2) появление фотосинтеза;

3) возникновение многоклеточных форм;

4) появление семян;

5) возникновение корней.

  1. Установите последовательность оседания органоидов клеток эукариот при дифференциальном центрифугировании, начиная с самой нижней фракции:

1) эндоплазматическая сеть;

2) ядра;

3) митохондрии и пластиды;

4) рибосомы.

  1. Установите последовательность проявления в фенотипе рецессивной мутации у потомства:

1) проявление мутации у потомства;

2) появление мутации в клетках половых желез;

3) формирование гомозиготного организма;

4) образование половых клеток;

5) случайная встреча гамет.

Часть 2
  1. Общая масса всех молекул ДНК в одной соматической клетке составляет 4,5´10–9мг. Чему равна масса ДНК перед митозом и после митоза, а также
    в зрелой яйцеклетке?
  2. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы.

Какую форму отбора иллюстрирует этот рисунок? Свой ответ обоснуйте. Приведите пример такой формы отбора.

 
  1. Найдите ошибки в тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, и исправьте их.

(1) Естественный отбор — это выживание и размножение наиболее приспособленных особей. (2) Ч. Дарвином выделены 3 формы естественного отбора — движущая, стабилизирующая и дизруптивная. (3) Движущая форма действует в изменившихся условиях среды и способствует сохранению особей со средним значением признака. (4) Стабилизирующая форма действует в относительно постоянных условиях среды. (5) Примером стабилизирующей формы отбора может служить изменение окраски бабочек, обитающих недалеко от промышленных предприятий. (6) Естественный отбор приводит к формированию приспособлений у особей.

  1. В XIX и начале XX в. человек часто производил переселение различных животных и растений в другие регионы, подходящие климатически. Но во второй половине XX в. такие переселения практически прекратились. Почему? Ответ объясните.
  2. Какие ароморфозы возникли у папоротникообразных? Назовите не менее трех ароморфозов.
  3. Какой хромосомный набор содержат клетки зоны деления корня и эндосперма ландыша майского? Из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки?
  4. У фасоли при скрещивании растения, имеющего цепляющийся стебель с белыми цветками с растением, имеющим прямостоячий стебель и красные цветки, гибриды оказались с прямостоячим стеблем и красными цветками. При анализирующем скрещивании гибридов F1 были получены следующие результаты: 106 растений с цепляющимся стеблем и красными цветками, 453 прямостоячих с красными цветками, 444 цепляющихся с белыми цветками, 117 прямостоячих с белыми цветками. Определите генотипы всех растений и объясните полученные результаты в обоих скрещиваниях.

Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потом-
ства F1 и F2. Какой закон наследственности проявляется в данных скрещиваниях? Ответ объясните.